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幼儿克服方言影响需要采取怎么样的措施?

发布时间:2019-08-01 07:38:33 |  发布人:admin 文章来源:南阳普通话考试报名网


      幼儿学习是大家都非常关心的一件事,也是非常头疼的一件事,尤其是在幼儿期的时候学习普通话,那么我们应该如何应对幼儿克服方言影响,需要采取哪些措施来挽救呢?我们需要做到以下几点:

幼儿克服方言影响需要采取怎么样的措施?
 
成人要加强语言修养,注意自我语言的示范作用:
 
      1、不说口头禅,不说不文明的话,避免给幼儿带来不好的影响。例如: 比较流行的口头术语——哇噻、酷毙了......
 
      2、不说不完整的话和方言。如一幼儿告诉老师:我gan kuo (口渴)了,想要去ha(喝)水。这些话大都来源于幼儿的家庭生活。对幼儿学习书面语言影响很大。尤其是针对一直说方言的家长,应尽量避免说土语。孩子好模仿,愿意与人交流,父母应因势利导,用普通话和孩子交流,而这就要求父母们本身要有较高的普通话水平。
 
(一)通过听故事、说绕口令、看有益的动画片、看图书等方法,扩展幼儿的生活空间,丰富生活内容,扩大眼界。例如:在讲故事中反复练习“树叶”“教师”等难懂的翘舌音。
 
(二)做好普通话矫正工作:
 
      1、教师的正确示范:教师要用正式的普通话与幼儿交谈,做到说话完整,把正确的发音清晰的讲给幼儿,语速要慢,以便幼儿模仿。
 
      2、提供练习发音的机会,并对个别不正确的发音和不到位的音进行重复训练,从发音部位、发音口形、语感到语义都应找出弊病、解释清楚。如:上述例子中的“厨”和“醋”的发音中——ch和c的区别,二声和四声的区别等等。
 
      3、在一日生活中随机纠正,培养辨音能力。
 
      4、家长积极配合,让幼儿在园形成的良好语言习惯得到巩固。
 
      幼儿的语言带有家庭主要成员的语言特征,教师应主动与家长联系,使父母了解到自身的语言特点,首先舍弃方言中难懂的、过时的和粗俗的成分,逐渐的改正和进步。幼儿普通话学习最重要的是为幼儿创造语言环境,只要幼儿能分辨出这是方言,那是普通话,了解到这两种“话”有不同的发音体系,并区别开来,掌握了发音规律,方言不难克服。
 
      普通话和方言作为不同文化的两种载体,是可以并存的,推广普通话,并非限制幼儿在任何环境都讲这一种“话”,要让他们学会区分方言和普通话。其实,方言是不用教的,更无需保护,孩子生活在什么样的方言区会潜移默化受到影响。有关研究表明,四岁儿童语言的发展基本结束,言语发展机制已经按照本族或本地区语言习惯开始稳定,所以成人要坚持讲普通话。掌握了两种话的基本特点,有利于幼儿增强双语感,为将来的外语学习打下基础。
 
      周口普通话考试报名网
 
      以上就是我们幼儿克服方言影响需要采取的措施,大家一定要注意自己的言行,给我们的孩子创造良好的学习环境。

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